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  • 关于印发《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的通知
  • 发表时间: 2016-04-21
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    中共广西医科大学委员会文件

    桂医大党〔201613

     

    关于印发《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,

    做合格党员”学习教育实施方案》的通知

     

    各二级党委、党总支:

        现将《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。

     

    附件:关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案

     

     

                              中共广西医科大学委员会

                                         2016年4月15日

     

     

     

    中共广西医科大学委员会办公室       2016421日印发

    校对:伍伟锋    录入:陈会方

    附件

     

    关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,

    做合格党员”学习教育实施方案

        

        为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。根据中央“两学一做”学习教育方案(中办发〔2016〕14号)与自治区党委办公厅文件(桂办发〔2016〕14号)、自治区高校工委文件(桂党高工组〔2016〕9号)部署精神,结合学校实际,现就我校开展“两学一做”学习教育,提出如下实施方案。

        一、总体要求

        开展“两学一做”学习教育,总的要求是,把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,坚持基础在学、关键在做,深化党内教育,引导党员校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦,自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在教学、科研、管理、医疗、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为建成“优势突出、特色鲜明,具有一定国际影响力的国内一流的地方医科大学”目标提供坚强组织保证。

        开展“两学一做”学习教育,要着重解决学校党员队伍中存在的5个方面突出问题。一是理想信念模糊动摇问题。主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动,以及学习不真学、修身不真修,分不清基本是非界限,精神之“钙”严重缺失,没有牢固树立“三个自信”等。二是党的意识淡化问题。主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,在党内生活中不能开展批评和自我批评,不按时交纳党费,不如实报告个人重大事项,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事,以及对党不忠诚,分不清党纪底线,口无遮拦、乱评妄议等。三是宗旨观念淡薄问题。主要是利己主义严重,违规兼职取酬、争名夺利、处事不公、损害师生群众利益,以及脱离师生群众、作风漂浮,在师生群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。四是精神不振问题。主要是工作、学习消极懈怠,玩风盛、轻作为,不会为、不敢为、不善为,起不到先锋模范作用等。五是道德行为不端问题。主要是培育和践行社会主义核心价值观不够,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。

        针对我校党员不同群体的特点,还要注意有针对性地解决存在的突出问题。对党员领导干部,要看是否存在爱岗敬业意识不强的问题,即在岗不用心,做事拈轻怕重,怕吃苦怕吃亏,担当意识和干事激情不足等;是否存在思想解放不够的问题,即创新意识不强,执行力不强,团结合作不够,工作效率不高,懒作为、不作为等;是否存在服务意识不强的问题,即脱离师生群众,对师生群众反映的问题解决不力,对关系师生群众切身利益的事情征求意见不够,办事与民争利、优亲厚友;是否存在纪律意识不强的问题,即利用职务便利吃拿卡要,假公济私,组织招生考试行为不端,在学校项目中发生利益输送问题等;是否存在贪图享乐的问题,即违规多占办公用房,违规购买使用汽车,在公务活动中讲排场、比阔气,铺张浪费、不重实效,以考察培训为名到风景名胜旅游等。对教师党员,要看是否存在立德树人意识不强的问题,即政治理论学习不积极、不自觉,对意识形态这根弦绷得不紧,对错误思想言论不抵制甚至在课堂上发表有政治性错误的言论等;是否存在工作态度不端正的问题,即师德失范,对教学科研工作不专心,热衷兼职赚钱等;是否存在敬业精神缺乏的问题,即安于现状、不思进取,继续学习不够积极主动,缺乏创新精神,教学科研能力不能适应现代教育教学需要等;是否存在遵纪守法自律意识不强的问题,即学术不端,在科研工作中造假、抄袭、剽窃,向服务对象及学生索要财物等;是否存在教书育人不到位的问题,即主动关心服务学生不够,做学生的良师益友不够,深入学生班级、宿舍不够等。对医务工作者党员,要看否存在医德医风不正问题,即世界观、人生观、价值观在发生变化,淡漠“健康所系,性命相托”的誓言;是否存在医疗技术水平不高问题,即不关注前沿医疗发展,不善于学习最新医疗技术,不注重提升自我医疗能力;是否存在不廉洁从医问题,即没有做到合理检查、合理用药、合理治疗,收受红包、收受回扣、开单提成,开大处方、滥检查、乱涨价、乱收费;是否存在服务意识不强问题,即服务意识差,对待患者及家属态度傲慢、语气不好、用语不当,乱发脾气,甩脸色等。对学生党员,要看是否存在党员意识不强的问题,即入党后放松对自己的要求,不注重平时思想品行素质修炼和意识磨砺,在日常学习生活中等同于一般同学,甚至不愿意参加党组织活动,不缴纳党费等;是否存在不崇学、不善学的问题,即不遵守课堂纪律,逃学逃课,不能或不知如何在团结同学、帮助同学、带领同学勤奋学习、努力成才中发挥模范带头作用等;是否存在宗旨意识不强的问题,即当个人利益与集体利益产生冲突时,让组织服从自我,不主动为党组织服务、为同学服务,党员学生干部对同学摆架子,在择业竞争、评优评先中凭拉关系,采用不正当手段竞争等;是否存在行为不端的问题,即抄袭作业、考试作弊,论文造假、抄袭、剽窃等;是否存在不讲文明礼仪问题,即攀比消费,浪费水、电、粮食等,在教室、图书馆、宿舍、食堂、网络和校外公共场所中言语和行为失范。

        开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,坚持问题导向,坚持领导带头,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,结合实际开展学习教育,力戒形式主义,确保取得实效。

        二、学习教育内容

        (一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。党员领导干部还要学习《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》等党内法规及文件精神。党务工作者还要学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等。二级党组织要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习教育内容,学习习近平总书记关于学习《党委会的工作方法》加强党委领导班子建设的重要批示精神。

        (二)学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。通读《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习中央有关部门修订编辑的习近平总书记系列重要讲话基本教材。引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点内容。

        (三)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,进一步强化党员干部师生的党员意识,按照党员标准规范言行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员,发挥先锋模范作用。党员领导干部要按照政治家、教育家要求,做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部;教师党员要自觉践行“四有”好老师标准,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,带头践行社会主义核心价值观,踊跃投身教育创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人;医务工作者党员要严格遵守医疗卫生行风建设“九不准”,自觉提升自我修养,强化医疗服务能力提升,做医德医风高尚的人民健康好卫士;学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,增强社会责任感、创新精神、实践能力;离退休党员要围绕“离岗不离党,退休不褪色”,保持政治本色,坚定自觉地在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致,积极为学校的发展建言献策,结合自身实际发挥作用,始终为党的教育事业增添正能量。

        三、主要措施

        (一)围绕专题学习讨论。学习讨论主要以党支部为单位组织开展。各二级党组织还要召开党委、党总支会进行学习,以中心组等形式开展专题讨论。每个党支部都要以季度、月份为时间节点,研究制定全年学习讨论的具体安排计划,明确每次学习、每次专题讨论的重点内容和具体要求。

        按照“三会一课”制度,党小组每月至少组织一次集中学习;不设党小组的,以党支部为单位,每月至少组织一次集中学习,组织党员有计划地逐篇逐本学习规定的必学内容和必读篇目,做到通读熟读、学深学透。党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。专题讨论围绕“怎样做合格党员”,分别按照“讲政治、有信念”“讲规矩、有纪律”“讲道德、有品行”“讲奉献、有作为”四个专题来安排。引导党员对照党员标准和合格党员具体要求,联系个人的思想工作生活实际,提高思想认识,查找差距不足,明确努力方向。主要查理想信念,看能否坚守共产党人信仰信心宗旨,正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;查政治觉悟,看能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,增强看齐意识,与党中央保持高度一致;查道德品行,看能否努力追求高尚道德,带头践行社会主义核心价值观,保持积极健康生活方式;查奉献作为,看能否保持良好精神状态,积极为党的教育事业担当作为,发挥先锋模范作用。各二级党委、党总支中心组按照上述四个专题开展集中讨论。要通过多种形式,以灵活多样方式增强学习讨论的实效性。

        (二)创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行,每季度至少开展一次。党支部结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。党员领导干部要按照“手拉手”结对形式至所在党支部讲党课,按照要求每学期至少讲一次。讲党课要创新形式,注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑解惑,增强党课的吸引力和感染力。

        (三)召开党支部专题组织生活会。年底前,党支部要召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,要注重探索运用典型事例分析方法,筛选相关负面典型事例,进行集体会诊,反思存在的问题,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

        (四)开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

        (五)立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。全面推动党员争先锋创佳绩,组织引导党员立足岗位、履职尽责。在管理服务部门党员中开展“亮标准、亮身份、亮承诺,比技能、比作风、比业绩”的“三亮三比”活动,引导党员干部立足岗位提升素质、创先争优、服务群众。在教学科研一线党员中开展“争做教书育人标兵、争当师德师风楷模”活动,引导他们树立崇高的职业理想,坚守职业道德,示范引领广大教师严谨治学、专注科研、潜心育人。在医疗一线党员中开展“争当医疗服务标兵,争当新时期人民健康卫士”活动,引导他们自觉加强医德医风,提升医疗服务能力,做廉洁从医的医务工作者。在大学生党员中开展设岗定责工作,明确服务职责及范围,丰富服务内容和方式,充分发挥大学生党员在思想、学习、生活、校园文化建设等方面的先锋模范作用,促进学生党员成长成才、全面发展。结合实际,继续抓好在职党员到社区报到为群众服务工作,普遍推行党员责任区、党员先锋岗、党员服务日等做法,结合精准扶贫工作,组织开展医疗扶贫、教育扶贫、文化扶贫、助老助残等活动,帮助基层解决实际困难,积极为地方经济社会发展献计出力。在纪念建党95周年活动中,评选表彰全校优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织,选树一批叫得响、立得住、师生群众公认的优秀共产党员。

        引导党员把履行岗位职责与解决突出问题结合起来。每名党员针对学习教育中查摆出来的问题,列出整改清单,逐项进行整改。党支部班子及成员要针对专题组织生活会和民主评议中查摆出来的问题逐项进行研究,制定整改措施,一项一项限期整改。党支部、党员的整改承诺和整改落实情况,要在一定范围公开,接受群众监督。锲而不舍落实中央八项规定精神,推动反“四风”向深度广度延伸,开展查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作。把“两学一做”学习教育整改提高与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后续整改有机衔接,落实好未完成的整改任务,兑现对群众的承诺。

        (六)领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开二级党委、党总支会,专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;要以中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年底前,要以“两学一做”为主题开好党员领导干部年度民主生活会,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。

        四、组织领导

        “两学一做”学习教育在校党委领导下统一进行,各有关部门各司其责,负责组织实施。

        (一)加强党建责任制,层层落实责任。开展“两学一做”学习教育是今年党建工作的龙头任务,各二级党委、党总支要把它作为一项重大政治任务,把开展“两学一做”学习教育与推进学校全面综合改革结合起来,做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进,真正把党员干部激发出的工作热情和进取精神,转化为做好各项工作的强大动力;要根据学校实施方案制定本单位实施方案和学习教育计划,报送学校党委;要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。学校党委把抓好“两学一做”学习教育纳入党建工作述职考核评议的重要内容,各二级党委、党总支负责人要承担起主体责任,严要求、作表率、亲自抓,一级抓一级、一级带一级,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

        (二)强化组织保障,注重分类指导。各级党组织要开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,对毕业未转出学生党员和出国留学党员、流动党员进行梳理,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。对离退休党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

        (三)加强舆论宣传,营造良好氛围。要充分利用专题网站、校园广播、校报专栏等宣传阵地,重视发挥微博微信、手机短信平台等新兴媒体作用,大力宣传“两学一做”学习教育进展和成效,传递中央声音、形成正确导向,引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。抓好典型宣传,发掘、总结、宣传好经验好做法,发挥先进典型的示范作用,营造良好舆论氛围。