《妇科医患沟通》创新示范课推动新医科教学新范式

 近日，我校医患沟通教学团队开展《妇科医患沟通》创新示范课，以“临床医师+沟通导师”双师协同模式授课，融合AI技术与粘土艺术创作，切实将新医科学科交叉理念深入教学。

    该课程由医患沟通教研室韦宇宁与妇产科教研室张丽滢共同授课。教学团队摒弃传统文字案例，运用AI技术制作沉浸式妇科医患沟通视频案例，还原未成年女性突发腹痛就诊、家属担忧困惑，拒绝检查结论和手术建议的妇科沟通困境。学生围绕AI案例开展医患角色模拟，通过教师专业点评、学生自评、小组互评的三维评价方式，让医患沟通训练更具针对性和真实性。

    同时，课程融入粘土创作实践环节，让学生以粘土为载体，还原案例中的医患场景，通过色彩搭配、造型刻画表达医患双方的情绪与诉求。学生在动手创作中接受美育培养，体会患者与家属的心理状态，深化共情之心，让医学人文理念转化为具象的情感表达，实现以艺共情、以情促沟通。

 本次课改是我校“医学人工智能教学创新计划”的有益尝试，既夯实了医学生的临床沟通专业基础，又培养了其创新应用与人文共情能力。未来，教学团队将持续深化新医科教学改革，创新教学模式，着力培养兼具专业医术、人文温度的新时代医学人才。

AI妇科医患沟通案例开展场景模拟

小组汇报粘土创作医患沟通场景

学生“医艺共创”医学人文粘土作品

活动合影