【媒体看医大】光明日报客户端报道我校构建思政育人联合体，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合

6月12日，光明日报客户端报道广西创新打造“壮美广西”品牌思政课，文章关注我校构建了“党建展示馆+校史馆+时光记忆馆+‘一站式’学生社区+智慧党建平台+马克思主义理论宣教长廊”思政育人联合体，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，有效提升思政育人的实效性和感染力。

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让思政课“活”起来

——广西创新打造“壮美广西”品牌思政课

“站在文秀姐姐工作过的地方，我真正明白了什么是青春之光。”前不久，广西百色学院学生小李在学习初中课文《青春之光》后，和同学们走进黄文秀曾经奋斗过的百坭村，与村民深入交流，亲眼见证了这位年轻共产党员用生命书写的脱贫故事。

这样的场景，正是广西创新开展“壮美广西”品牌思政课的生动缩影。近年来，广西立足本土特色，推动思政课改革创新，让思政课“活”起来。

践行八桂“激活”思政课

广西以行政区划图为依托，把八桂大地的教育资源集成起来，创新设计“壮美广西手绘地图”，开发了13条特色研学路线。

从广西民族博物馆到平陆运河工地，从柳州螺蛳粉产业园到湘江战役纪念馆，八桂大地的红色资源和时代故事都变成了鲜活教材。置身如“流浪地球”般的平陆运河施工现场，广西交通职业技术学院学生杨帆备感震撼：“巨型机械臂挥舞的场景，让我真切感受到了交通强国的力量。”

“同学们闻闻，这就是螺蛳粉的酸笋香味！”在柳州螺蛳粉产业园，广西科技大学的思政课别开生面。2024级学生李莉惊讶地发现，一碗米粉背后竟藏着产业振兴的大文章：“从手工作坊到智能工厂，这就是创新驱动的生动案例。”

百色芒果园、钦州港码头、毛南族村寨……这样的实践课堂，在八桂大地遍地开花。百坭村党支部书记周昌战说：“学生们来调研，既学习了文秀的优秀事迹，也给村里带来了新思路。”

在“大思政课”建设中，广西将新时代伟大变革的鲜活素材融入育人实践，建好用好“八桂田园”等15个国家级和自治区级实践教学基地，指导5所全区高校重点马克思主义学院与10个“大思政课”实践教学基地结对共建，开展“以青春之我 建壮美广西”等主题实践活动，打造立体化、多触点的“壮美广西”品牌“大思政课”实践教学网状格局。

广西农业职业技术大学组织学生走进广西农业科学院花卉研究所开展实践教学活动，挖掘农业科技中蕴含的思政元素，打造“行走在‘产业链’上的思政课”。“这堂瓜果飘香的思政课，让我感受到广西农业科技的广阔前景，明白了乡村振兴战略的时代意义。”学生骆玲玲说。

数智技术“点亮”思政课

在柳州铁一中教室里，学生们运用VR眼睛“穿越”到湘江战役现场。通过虚拟仿真技术，课本上的文字变成了沉浸式体验。“枪炮声就在耳边，革命先辈的呐喊让人热血沸腾。”学生王磊动情地说。

“我们将工匠精神、实业报国融入学校思想政治教育，实施‘数智赋能+工业思政’行动，创设AI赋能教学新场景，打造‘工业思政’品牌。”柳州市委教育工委专职副书记杨立永介绍，柳州市建成中共党史教育基地VR展馆，研发《柳州工业史》等虚拟仿真教学资源包350多个，建设各学段课程资源600多节，构建起政府主导，领导、管理、教学、平台、基地、评价六机制联动的“一主导六联动”新模式。

为让思政课“活”起来，广西开发了“大思政课”备课资源共享平台、打造“云上大思政课”宣传教育平台，推动高校建设一批思政课虚拟仿真教学体验平台，依托虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等人工智能技术，在破解思政课教学瓶颈问题上下功夫，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。

桂林电子科技大学依托学校人工智能领域学科专业优势，通过强化数据整合、媒体融合、内容供给、智库建设等，最大化寻求人工智能与思政课的双向融合，推动思政课教学实现智慧化、精准化、专业化。“推动人工智能赋能思政课，既是顺应新时代信息技术快速发展的内在需要，也是推动思政课建设内涵式发展的必然要求，更是增强思政课针对性和实效性的重要举措。”该校党委书记唐平秋表示。

广西医科大学构建了“党建展示馆+校史馆+时光记忆馆+‘一站式’学生社区+智慧党建平台+马克思主义理论宣教长廊”思政育人联合体，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，有效提升思政育人的实效性和感染力。

广西机电职业技术学院加快推进思政课教育数字化转型，研发中国扶贫成就网络虚拟展馆、思政课实践教学管理平台等思政云平台，打造“指尖上的思政课”教学模式，学生学习思政课有了更多获得感。“跟着‘行走的思政课’见证理论实践伟力，有料，受益！”该校学生杨海清说。

学段接力“贯通”思政课

“看似寻常的石榴籽，有什么特别的寓意？”在南宁市滨湖路小学《中华民族一家亲》课上，思政课老师的提问引发孩子们思考。为推进大中小学思政课一体化建设，广西各方齐心协力。

“思政教育就像接力赛，小学培养情感，初中打牢基础，高中明白事理，大学重在践行。”广西民族大学马克思主义学院院长李玉雄介绍，学校加强与中小学合作，以见习、实习为媒，强化教学过程的衔接，定期举办教学研讨，积极开展思政课集体备课，打通实践基地“壁垒”，实现共通同享。

南宁师范大学开发“三三制”网络教学平台及爱国主义教育虚拟仿真体验中心，构建线下与线上相统一、校内与校外相协调、各学段前后相接、螺旋上升的大中小学思政课一体化“金课”118门。该校马克思主义学院院长曾令辉介绍，学院构建“一体三链”混合式教学模式，以知识链夯实理论，问题链直击学生关切，价值链引领思想认同，贯通线上线下双场景教学，让师生“双向奔赴”铸魂育人。

“我们依托学校虚拟仿真教学中心和360度沉浸式体验馆，针对不同学段和年龄阶段学生特征，开展了‘梦启鲁班、乐研建院’‘共筑红色育人同心圆’系列主题研学活动，让纪念馆、博物馆和革命旧居旧址等成为鲜活课堂和生动教材。”广西建设职业技术学院马克思主义学院教师甘麒燕说，该校打造内容丰富的数智化中小学生红色教育、沉浸体验研学先行区，实现了教育手段的突破创新、教育内容的整合塑造、教育效果的优化提升。

在广西大学马克思主义学院主办的“同课异构·共研互鉴”教研活动中，全区大中小学思政课教师同台切磋，以小学育“情”、初中筑“基”、高中明“理”、大学笃“行”的教学设计，串起了贯穿学生成长的思政教育“珍珠链”。“这破解了各学段‘各唱各调’的难题，让学生成长如‘登台阶’般，每一步都踩得实、走得稳。”该校马克思主义学院院长徐秦法说。

（光明日报全媒体记者 周仕兴 通讯员 覃鸥）