【媒体看医大】央视新闻频道就生涯教育主题内容采访我校师生

2024届全国普通高校毕业生规模预计达1179万人，同比增加21万人。如何更好地帮助大学毕业生高质量地择业、就业？近年来，教育部在高校展开就业指导的基础上，引入“生涯教育”的概念，主要是指职业生涯规划，并将这个工作贯穿在高校招生、培养、就业的全过程中。目前高校中的生涯教育是如何展开的？效果如何？

智联招聘发布的《2024大学生就业力调研报告》中有一组数据：

· 就业偏好方面，继续求稳：51%毕业生更看重工作稳定性，较去年提高10个百分点；

· 求职行为方面，更加积极：求职时间提前，6成毕业生大四上学期甚至更早开始找工作；

· 投递简历增多，4成毕业生已投递超50份简历。

在这份调查报告中，应届毕业生认为自己成功拿到offer的原因：

· 38.9%认为是“有相关实习经历”

· 28.5%认为是“社会实践经验丰富”

没有拿到offer的原因：

· 36.2%的毕业生认为自己“太迷茫”

· 27.4%认为原因是“掌握技能少”

从"心"出发 尽早找到适合自己的职业方向

广西毕业生朱芮瑶当年选择了“大热”专业公共管理专业。她正在就业导师的指导下，为面试做准备。

广西医科大学公共管理专业毕业生 朱芮瑶：当时也会觉得就业前景是比较广阔的。但当我自己进入学校后，发现同专业的学长学姐，他们在就业的时候，其实是遇到比较多的挑战的，可能并不像我们当初想象的那么乐观。

经过一年多的实习，临近毕业，小朱已经做好了全面准备去投身银发经济，针对养老机构老年人对文化生活的迫切需求，她成功应聘了“老年文娱活动师”。