聚焦改革提质增效！广西医科大学第二附属医院多措并举开展2026年“教学质量月”系列活动

来源：二附院发布时间：2026-06-09 作者：教务部校对：覃向审核：王东栋

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为进一步巩固本科教育教学核心地位，切实提升人才培养质量，第二附属医院于2026年5月集中开展了“教学质量月”系列活动，通过系统化的管理闭环、立体化的师资培训、规范化的考核监督以及高标准的专业认证迎评，在全院范围内营造了全员重视教学、全程抓实质量、全域深耕育人的浓厚氛围，取得了显著成效。

精细管理构建“听课—反馈—整改”质量闭环‌

医院将精细化管理贯穿活动始终。常态化组织教学管理文件专题学习34场次，覆盖师生475人次，夯实制度基础。院领导、教学督导及各教研室主任深入教学一线，本学期累计随堂听课32人次、48学时，对课堂教学设计、互动效果与重难点把控进行实时督导。针对发现的问题，建立即时反馈与针对性优化机制，形成了有效的“听课—反馈—整改”闭环管理模式，推动了课堂教学质量的实质提升。

‌示范引领以智慧培训赋能教师队伍成长‌

医院党政着力加强师资队伍建设，通过示范与培训双轮驱动。成功承办校级“智慧教学新范式—基于知识图谱与AI智能体的药理学教学”工作坊，吸引52名校内教师参与；组织开展智慧课堂公开课及院内专项教学培训、工作坊7场，累计培训教师70余名。培训采用集中讲授与一对一精准指导相结合的形式，重点补齐教师在信息化教学、课堂互动设计等方面的能力短板，有效激发了教师的教学创新活力。

‌严抓考风强化全过程考核与监督机制‌

在考试管理与学风建设中，全院严格执行自查与互查制度，完成21门课程院内自查、8门课程院际互查，对命题质量、考务流程等关键环节进行风险排查。院领导主持考前专题培训，细化命题、监考等各环节要求。期末考试期间，院领导、教务部门及各教研室负责人常态化巡考，考务人员履职尽责，考生诚信应考，确保了考试工作的规范有序与公平公正。

‌ 迎评促建专业认证获专家组肯定‌

在学校的统一部署下，医院高质量完成了教育部精神医学专业认证的迎评工作。认证专家组深入心理卫生科、普通外科、儿科病房及临床技能中心进行实地走访，并旁听了普通外科实习小讲课，对医院精神医学专业的管理机制与育人成效给予了充分肯定，同时就教学硬件设施、学生培养模式等方面提出了宝贵的建设性意见，为专业的持续发展指明了方向。

‌立足长远常态化推进教学质量提升工程‌

此次“教学质量月”系列活动不是终点，而是新的起点。下一步，全院师生将以此为契机，将活动中的有效做法与宝贵经验转化为常态化工作机制，持续深化教学质量管控、加强师资能力建设、优化学风教风，不断提升课堂教学与实践教学水平，为学校“双一流”建设和省部共建贡献坚实力量。